習茶而知禮，理在茶之外。
藝芳軒少兒茶藝課程，
由藝芳軒教學研究團隊開發，
通過多年的實踐與總結，
以進入多所校園開展教學活動，
廣受家長和校方的好評。

*課程內容

一、基礎篇（知識課程）

     茶的起源文化

     茶的品類與鑒別

     茶的沖泡與禮儀

二、拓展篇（趣味課程）

     如果茶杯會說話

     一壺一茶

很多的家長都在咨詢少兒茶藝課程，

卻也有很多家長都會提出以下幾個問題：

少兒茶藝，教孩子什么內容，能給我們的小孩什么？

小朋友這么小到底能不能喝茶？

我們的課程適合什么樣的小朋友？

1、少兒茶藝，教孩子什么內容，能給我們的小孩什么？

每當家長和們問我們“少兒茶藝教什么？”

我們的內心總有很多的觸動，

這里與大家分享我們的初心。

少兒茶藝不是單純的知識講授，

應該是更多實踐和體驗。

我們通過茶的知識內容，

讓小朋友體驗茶的色香味形，

體會人生的酸甜苦辣；

，

我們通過茶的沖泡練習，

讓小朋友體驗泡茶的流程，

強化生活中的規矩與秩序感；

我們通過茶禮的學習，

讓小朋友體驗尊重與分享帶來的快樂，

學習生活中的處事之道。

少兒茶藝是一種玩耍的學習，

以“玩”的形式，

一邊動腦一邊動手。

少兒茶藝是審美的學習，

茶之美，器之美，

人之美，環境之美。

我想說，

生命就是一場體驗。

小朋友們的成長中若有茶相伴，

人生的這一杯茶，

冷暖相宜，濃淡相和，

在他們心中種下這樣一顆優秀文化的種子，

陪伴他們成長。

2、小朋友這么小到底能不能喝茶？

當有家長提出這樣的問題的時候，

我就發現很多家長對飲品的認知有很大的偏差。

目前我們國家的青少年肥胖和慢性病越來越普遍，

其中很大的因素就來源于飲食，

而危害大的就是長期飲用添加型碳酸飲料，

這一類飲品含有大量的糖分和食品添加劑。

如果要回答小孩能不能喝茶，

用天然的茶和“可樂”來比較就很一目了然啦。

碳酸飲料對小朋友們生長過程中的微量元素攝入有很大的抑制作用，

其中影響大的就是鈣的攝入。

而且這類飲料容易上癮，

大量的飲用這類飲料，

還會帶來大量的糖分攝入，

這是引起肥胖的主要原因。

隨著生活水平的不斷提升，

營養攝入過量的現象日益凸顯。

而茶卻恰恰能夠起到消食解膩的功效，

很好的調節身體的飲食平衡。

只不過茶中含有大量的茶堿，

攝入過多會引起神經興奮，

影響睡眠罷了。

小朋友飲茶只要控制好茶的濃度，

還有一天的飲茶量，

是百利而無一害的好事。

而且茶一般都是溫飲，

飲料都是冷飲，

本身這樣的飲用習慣，

就會對小朋友的體質有大的影響。

我們都想要給小朋友好的，

卻往往忽略了這樣影響他們一生的細節。

小朋友們大多自控力不足，

沒有正確的分辨能力，

這需要家長們正確的引導。

小朋友們學習少兒茶藝

學會怎么喝茶，

喜歡上喝茶，

會是受益一輩子的好事。

所以，家長們大可放心，

小朋友是可以喝茶的。

3、我們的課程適合什么樣的小朋友？

專注度差

秩序感差

不善表達

粗心大意

耐心不夠

自制力差

*關于知識能力拓展的期望：

1、拓展傳統文化知識，認知與提升審美的的能力

2、學習待人接物，處理人際關系，提升社會交往能力

3、提升禮儀與文化的認知，培養孩子的修養和內涵

*課程體系建立與框架機構

少兒茶藝是涵蓋多學科、多領域的綜合性課程，遵循青少年健康發展的規律，以茶為基礎，禮為核心，藝為形式，注重德育和美育的培養。這與藝芳軒提煉的教學理念“習茶而知禮，理在茶之外”高度契合。

一階段：茶知識的學習與體驗，激發興趣

二階段：延伸知識的拓展和體驗，拓展知識的寬度

三階段：立體課堂，家長，學生，老師，多方位互動

四階段：以學踐行，鞏固強化，做到知行合一

五階段：學習成果展示，展現風采

聯系人：謝總 15886316030